Мнения и перспективы 

       

         В вышедшем 22 сентября очередном номере еженедельника  «Аргументы недели» была опубликована статья «Образование подрывает традиционные ценности…». В ней рассказывалось об очередном высказывании имеющего далеко неоднозначную репутацию в обществе  протоиерее Андрее Ткачёве.  На этот раз священнослужитель в своей проповеди заявил, что все беды в России, по его убеждению, от образованности, а высшее образование является «главной проблемой России».

          Вред образования, по словам Андрея Ткачева, заключается в том, что «просвещение, основанное на критическом мышлении и научном методе, ведёт к безбожию». По  мнению священнослужителя, «беда пришла от образованных, таких как Чарльз Дарвин и других биологов-болтологов».

          И это в то время, когда стране не хватает не только рабочих рук, но и квалифицированных специалистов! Необходимость модернизации экономики, развитие технологий, решение социальных вопросов – все это требует знаний именно на уровне сегодняшнего дня. 

           А вот если образованных, грамотных людей в обществе мало – такое общество не только будет медленнее  развиваться, уступая соседям, но и не сможет достигнуть социального прогресса, развития технологий.

           А если вдруг образованные? Ну, тогда и вопросы будут. А значит управлять такими гораздо сложнее.  Ранее, как известно, об этом же неоднократно публично говорил и глава Сбера Герман Греф.

          Синодальный отдел Московского Патриархата уже опроверг утверждение протоиерея Ткачева о том, что беды происходят от образованных людей. В заявлении патриархата говорится, что проблемы возникают не из-за уровня образования, а из-за неверия в Бога.

          Интересно, а в Патриархии ведают ли, что:

1. В Российской Федерации признается идеологическое многообразие.

2. Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

3. Общественные объединения равны перед законом.

4. Запрещается создание и деятельность общественных объединений, цели или действия которых направлены на насильственное изменение основ конституционного строя и нарушение целостности Российской Федерации, подрыв безопасности государства, создание вооруженных формирований, разжигание социальной, расовой, национальной и религиозной розни (Статья 13 Конституции Российской Федерации).

            Первый заместитель председателя комитета по образованию  Государственной Думы Олег Смолин порекомендовал А. Ткачеву воздержаться от оценок работы ученых. По его словам, уже в XVIII веке Михаил Ломоносов сумел убедить и власти, и общество в необходимости и важности получения высшего образования. Как уточнил Смолин, священникам следовало бы избегать вмешательства в дела науки, поскольку к хорошим результатам это не приведет.

         Советский писатель Чингиз Торекулович Айтматов ввел в оборот новое важное философское понятие: манкуртизм.

         Сегодня под манкуртизмом понимаются:

         1) концепция, согласно которой человек, утративший представление о добре и зле и историческую память своего народа, может совершать против него тяжкие преступления;

         2) бездумно агрессивная, предельно жестокая антинародная разрушительная  деятельность манкуртов.

           (Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999).

           Однако с двадцатого века обращение в манкуртов, утративших историческую память, осуществляется не физическим, а информационно-психологическими методами.

           Поскольку ложь и клевета в политике выполняют те же служебные функции,  что и правда, слишком многие политические и социальные субъекты стремятся подменить ПРАВДУ ложью!

           Воспитание манкуртов, похоже, становится любимым занятие некоторых современных российских политиков, владельцев и редакторов современных СМИ, сайтов и социальных сетей. Последние сегодня, по сути, все чаще выступают как мега-СМИ.

          Как известно, ложь подразделяется на простую ложь, большую ложь и — статистику. С некоторых пор к этой классификации следует добавить и мемуары политических деятелей. И жанр этот стал не только весьма популярным, но и поучительным. Ибо нередко дает самое непосредственное представление как о самих мемуаристах, так и о том, кто и как руководил нашей страною…

          Почти 105 лет назад, 2 октября 1920 года,  обращаясь к делегатам III Всероссийского съезда коммунистического союза молодежи, Ленин заявил:

       – Коммунистом стать можно лишь тогда, когда обогатишь свою память знанием всех тех богатств, которые выработало человечество! – (Впервые опубликовано 5 – 7 октября 1920 г.  Ленин В.И. Задачи союзов молодежи. // Ленин, В. И. Полное собрание сочинений. 5-е изд. М.: Политиздат, 1974. Т. 41. Май — ноябрь 1920. CС. 298—318).

         В немалой степени эти слова в полной мере справедливы и для граждан ХХI века. Человеку ХХI века также нужны правдивые, объективные и истинные знания. Поэтому, перефразируя слегка слова Ленина, сегодня справедливым будет сказать:

Образованным, культурным человеком сегодня можно стать лишь тогда, когда обогатишь свою память знанием всех тех богатств, которые выработало человечество!

          Однако некоторые современные философы, политики и общественные деятели, особенно России, отрицают самоценность и общественную ценность образования, знаний, приобретенных человечеством по мере постижения им окружающего мира.

          Постановка образования, в том числе и высшего образования, в Российской Советской Федеративной Социалистической Республике после окончания гражданской войны, а затем и в Союзе Советских Социалистических Республик,  позволили стране через 33 года после Великой октябрьской социалистической революции,  к  1950 году, не только восстановить народное хозяйство и экономику после Великой Отечественной войны, но и создать – именно  ОБЩЕ НАРОДНЫМИ усилиями, – атомную отрасль промышленности, а не только атомную бомбу! 

           В стране, где до революции ни было не то что самолето-, но даже и авто- и тракторостроения…

            А чего же за 33 года достигла «новая Россия»?

Автор Олег Хлобустов, член Союза писателей России, эксперт Фонда национальной и международной безопасности, историк спецслужб, обозреватель интернет-канала Красное радио.